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研讨

在大家眼中平淡无奇的芦苇,却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆,现在,就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中,追忆那份童年的纯真和美好。 3、板书课题,齐读。 

研讨

二、初读感知
   1、自由朗读课文,注意读准字音,尤其是含有本课生字的词语要多读几遍,把句子读通顺。2、指名分自然段朗读课文,边听边思考:课文主要写了什么内容?

三、细读品味,感悟真情。

(一)学习对家乡梦幻般的回忆部分(2-7自然段)
   1、故乡有哪些梦幻般的、缤纷的记忆,让离开家乡二十几年的我常常怀念?自由朗读课文,寻找答案。
    (1)、根据学生回答出示文字片:
      “那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河;
      那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花;
      那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花;
      那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……”
    (2)、这个排比句的结尾用了省略号,大家想象一下,在文中省略的可能还有哪些童年的记忆?
   2、指导朗读。
    (1)、这一段话应当怀着一种怎样的情感来朗读呢?(指导学生读出对故乡的眷恋,对童年生活的追忆和向往)
    (2)、指名朗读,生生互评。
  (二)自由读8、9自然段,欣赏芦苇之美。
    1、说一说,你在读中感受到了什么?
    2、这一部分中,你最欢哪句话?为什么?
    3、引导学生找到文中的比喻句。
      出示句子:“一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的秀枝,犹如一朵朵绿色的轻云,给村庄镶上一道美丽的风景。”
      体会一下这样写有什么好处,并照样子说一、两个比喻句。
    4、结合文章内容理解“魂牵梦绕”。
    5、(播放芦苇的风光片)故乡的芦苇多美啊,让我们通过动情的朗读再来感受一下,好吗?

2017.12.14

2017年12月14日 20:04